001あいさつ
こんにちは
こんにちは
konnichiwa
昼間などに会ったときのあいさつ
やさしい例文
こんにちは。
Konnichiwa.
学習ノート
はじめての日本語・300語
机の上のコップ、かばんの中の本。まずは、目の前にある物の名前から探してみませんか。音声を一度聞いて、かなやローマ字を見ながらまねしてみてください。あいさつも含めた300見出しを、身近なテーマに分けました。
ローマ字は補助です。ou・oo・uuなどは長く伸ばします。助詞の「は」はwa、「を」はoと表記します。例文の意味は文法教材で少しずつ学べます。
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002あいさつ
おはよう
おはよう
ohayou
朝の親しいあいさつ
やさしい例文
おはよう。
Ohayou.
003あいさつ
こんばんは
こんばんは
konbanwa
夕方・夜に会ったときのあいさつ
やさしい例文
こんばんは。
Konbanwa.
004あいさつ
おやすみなさい
おやすみなさい
oyasuminasai
寝る前のあいさつ
やさしい例文
おやすみなさい。
Oyasuminasai.
005あいさつ
ありがとう
ありがとう
arigatou
感謝するときの言葉
やさしい例文
ありがとう。
Arigatou.
006あいさつ
ありがとうございます
ありがとうございます
arigatou gozaimasu
感謝を丁寧に伝える言葉
やさしい例文
ありがとうございます。
Arigatou gozaimasu.
007あいさつ
すみません
すみません
sumimasen
呼びかけや謝罪の言葉
やさしい例文
すみません。
Sumimasen.
008あいさつ
ごめんなさい
ごめんなさい
gomennasai
謝るときの言葉
やさしい例文
ごめんなさい。
Gomennasai.
009あいさつ
はい
はい
hai
肯定や返事の言葉
やさしい例文
はい。
Hai.
010あいさつ
いいえ
いいえ
iie
否定するときの言葉
やさしい例文
いいえ。
Iie.
011あいさつ
お願いします
おねがいします
onegai shimasu
何かを頼むときの言葉
やさしい例文
お願いします。
Onegai shimasu.
012あいさつ
どうぞ
どうぞ
douzo
相手に勧めるときの言葉
やさしい例文
どうぞ。
Douzo.
013あいさつ
どうも
どうも
doumo
短い感謝の言葉
やさしい例文
どうも。
Doumo.
014あいさつ
さようなら
さようなら
sayounara
別れるときのあいさつ
やさしい例文
さようなら。
Sayounara.
015あいさつ
またね
またね
mata ne
親しい別れのあいさつ
やさしい例文
またね。
Mata ne.
016あいさつ
いただきます
いただきます
itadakimasu
食事を始める前の言葉
やさしい例文
いただきます。
Itadakimasu.
017あいさつ
ごちそうさまでした
ごちそうさまでした
gochisousama deshita
食事を終えたときの言葉
やさしい例文
ごちそうさまでした。
Gochisousama deshita.
018あいさつ
いってきます
いってきます
itte kimasu
出かける人が家で言うあいさつ
やさしい例文
いってきます。
Itte kimasu.
019あいさつ
ただいま
ただいま
tadaima
家に帰った人のあいさつ
やさしい例文
ただいま。
Tadaima.
020あいさつ
おかえりなさい
おかえりなさい
okaerinasai
帰ってきた人を迎えるあいさつ
やさしい例文
おかえりなさい。
Okaerinasai.
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文法・最初の一歩
8課を上から順に読めます。例文を声に出し、気になったところは音声でも確かめてみてください。登場する場面は練習用の想定例です。各課の最後に、答えを開いて確認できる短い練習を置きました。
01 / 08
日本語の文の並び
テーブルに水があります。「わたしは みずを のみます」と言ってみましょう。自分のこと、水、飲む、の順です。日本語では、動作を表す言葉が文の最後に来ます。「わたしは」「みずを」をそれぞれひとまとまりにすると、並びをつかみやすくなります。ここでは「は」が話題、「を」が動作の対象の目印です。
わたしは みずを のみます。
Watashi wa mizu o nomimasu.
私は水を飲みます。
わたしは テレビを みます。
Watashi wa terebi o mimasu.
私はテレビを見ます。
小さな練習
次の語を並べて「私はテレビを見ます」にしましょう。
みます ／ わたしは ／ テレビを
答えを見る
わたしは テレビを みます。
Watashi wa terebi o mimasu.
02 / 08
「です」で伝える
初めて会った人に、学生だと伝える場面を考えてみましょう。「わたしは がくせいです」。これで短い自己紹介になります。「AはBです」は、AについてBだと丁寧に伝える形です。机の本なら「これは ほんです」。文脈がはっきりしているときは、「わたし」などを省くこともあります。
わたしは がくせいです。
Watashi wa gakusei desu.
私は学生です。
これは ほんです。
Kore wa hon desu.
これは本です。
小さな練習
空欄に、文を丁寧に終える言葉を入れましょう。
わたしは がくせい（ ）。
答えを見る
です
desu
03 / 08
「ではありません」で否定する
机にあるのは鉛筆なのに、相手がペンだと思っています。そんなときは「これは ペンではありません」。最後の「です」を「ではありません」に替えると、丁寧に「〜ではない」と伝えられます。会話では「じゃありません」と言うこともあります。
これは ペンではありません。
Kore wa pen dewa arimasen.
これはペンではありません。
わたしは せんせいではありません。
Watashi wa sensei dewa arimasen.
私は先生ではありません。
小さな練習
「これはペンではない」という文にしましょう。
これは ペン（ ）。
答えを見る
ではありません
dewa arimasen
04 / 08
「か」で質問する
机にあるのが本かノートか、まだ分かりません。確かめたいときは「これは ほんですか」。「これは ほんです」の最後に「か」を付けるだけです。本なら「はい、ほんです」。本でなければ「いいえ、ほんではありません」と答えられます。
これは ほんですか。
Kore wa hon desu ka.
これは本ですか。
はい、ほんです。
Hai, hon desu.
はい、本です。
小さな練習
質問にするため、最後に一文字を入れましょう。
これは ほんです（ ）。
答えを見る
か
ka
05 / 08
目印の「は」は「わ」と読む
「これは」を文字どおり読もうとして、「これ・は」と言いたくなるかもしれません。この「は」は話題の目印なので、音は「わ」。ローマ字では kore wa になります。ただし「はな」の最初の音は ha です。同じ文字でも、使われ方で音が変わるところです。
これは ほんです。
Kore wa hon desu.
これは本です。
はなです。
Hana desu.
花です。
小さな練習
「これは」の最後の「は」を、ローマ字で書きましょう。
これは → kore ( )
答えを見る
wa
wa
06 / 08
これ・それ・あれ
自分の手元に本があり、相手のそばにペンがあり、窓の向こうに学校が見えます。自分の近くの本は「これ」、相手の近くのペンは「それ」、二人から離れた学校は「あれ」。まずは、この距離の違いで使い分けてみましょう。この課では物や場所を指す練習をします。
それは ペンです。
Sore wa pen desu.
それはペンです。
あれは がっこうです。
Are wa gakkou desu.
あれは学校です。
小さな練習
話している自分のすぐ近くにある物を指す言葉を入れましょう。
（ ）は ほんです。
答えを見る
これ
kore
07 / 08
「の」で持ち主をつなぐ
似た本が二冊並んでいて、どちらが自分の本か伝えたい場面です。「これは わたしの ほんです」。「わたしの ほん」で、自分の本だと分かります。「AのB」はBがAの物であることを表せる形です。「の」にはほかの使い方もありますが、まずは持ち主を伝えてみましょう。
これは わたしの ほんです。
Kore wa watashi no hon desu.
これは私の本です。
これは ともだちの ペンです。
Kore wa tomodachi no pen desu.
これは友達のペンです。
小さな練習
「私の本」になるよう、間に一文字を入れましょう。
わたし（ ）ほん
答えを見る
の
no
08 / 08
動作は「ます」で丁寧に
朝にすることを一つ、日本語で言ってみましょう。水を飲むなら「みずを のみます」。毎日のことなら「まいにち、みずを のみます」と言えます。「ます」の形は、習慣やこれからすることを丁寧に伝えるときに使えます。今まさに進行中の動作を表す形とは区別します。
まいにち、みずを のみます。
Mainichi, mizu o nomimasu.
毎日、水を飲みます。
あした、べんきょうします。
Ashita, benkyou shimasu.
明日、勉強します。
小さな練習
「飲む」を丁寧な「ます」の形にしましょう。
のむ →（ ）
答えを見る
のみます
nomimasu
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